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平原縣“踐行核心價值觀 爭做文明青少年”主題征文入圍作品(小學組)

2018-04-11 16:14:01 來源:  作者:
摘要: 讓社會主義核心價值觀永駐心中平原第一實驗小學六年級三班 崔奕暄青少年是祖國的未來和希望,作為青少年的我們,應當把“24字”社會主義核心價值觀牢記于心。社會

 

讓社會主義核心價值觀永駐心中
平原第一實驗小學六年級三班  崔奕暄
青少年是祖國的未來和希望,作為青少年的我們,應當把“24字”社會主義核心價值觀牢記于心。社會主義核心價值觀是指人們對社會主義價值的根本看法和態度。我們要正確認識社會主義核心價值觀,并熟記這12個詞分別的意義是什么。
社會主義核心價值觀是指:“富強,民主,文明;和諧,自由,平等;公正,法制,愛國;敬業,誠信,友善。”這24個字,12個詞,在二三年級時,我們應該就已經初識這24個字了。從對著二十幾個字懵懂到對這些字有了深刻了解,使我對這社會價值觀有了初步認識。
富強,國家強大,人民富裕。人們的需求基本是物質生活需求。穿更好的衣服,吃更好的東西,讓子女接受更高等的教育……國家也是這樣,一個國家國力呢強弱,就取決于經濟的好差。經濟繁榮,人民就能安居樂業、社會就會更加和諧,中國在婚禮中會有更大的影響力。當今國際上,美國的舉動,為全世界所關注,不就是因為他們是國力強大嗎?我們清朝末期時,被八國聯軍侵略;而如今,有幾個國家敢正面招惹中國?
所謂民主,就是人民自己當家做主民愿主導。現在的民主是經過無數志士仁人的不懈追求換來的。舊社會時,人人渴望民主,卻觸不可及;現在,民主已成為社會的基本形勢,學校中,人人都有投票和被選的權利,這都是同學們自己的意愿。
我國是文明之邦。從小,家長就教我們,要講文明,懂禮貌,尊師重道,不可以去給扔垃圾等禮儀和習慣。古時候,就有“孔融讓梨”、“程門立雪”這樣的事例值得我們學習。我們應該把古人的好習慣傳下去,時時講文明,處處講文明。
和諧,是指和合寬容,息斗止爭。我們在校要與同學和諧相處,寬容對待。別的同學如果忘帶什么東西,我們要熱心幫助。
鳥兒在天空中飛翔,是自由的。我們就如這天空中飛翔的鳥兒,無憂無慮,自由自在的生活。每個人都有人身自由的權利,不論貧賤,我們要保障我們的人身自由權。
每個人都是平等的,不分尊卑。法律面前,人人平等,不會因為某個人有權,就可以犯罪,不坐牢。我們應該尊重每一個人,不論是乞丐還是患病人士。
我們做人要公平公正。在校不可以因為和某人有交情,就包庇他不寫作業的事情。
我們要以法為準則,遵紀守法。在班里,我們要遵守班級紀律。在公眾場合,也有公眾場合的秩序。在社會上不觸犯我國的各項法律。
我們還要熱愛國家,與朋友們共同為建設國家而努力學習;等上了班級在職場上,要立足本職,做好本分;古人曾說過“信為本”,我們應當對人誠實無欺,信義立身;對朋友要和善,博愛友好,善待他人。
社會主義核心價值觀,僅僅24個字卻包含了無數道理,告訴了我們做人要怎樣,做事要怎樣,怎樣做國家才會更昌盛……作為新時代青少年,我們要謹記社會主義核心價值觀,長大成為一個有用的人。
 
 
踐行社會主義核心價值觀,爭做文明青少年
平原縣第一實驗小學 六年級五班 李欣妍
社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現,凝結著全體人民共同的價值追求,實現民族復興偉業離不開社會主義核心價值觀的精神引領。
雖然習近平主席在十八大上提出了二十四字社會主義核心價值觀,但是,現在仍有窮苦人民生活在水深火熱之中,比如上周一早上,我上學的時候,在街角看到一個老爺爺,他的頭發和胡子都長長的,臟臟的,身上有股難聞的臭味。他正在沿街乞討,有的人視而不見,有的人用懷疑的目光打量著他,仿佛認為他是騙子,有的人用骯臟的語言辱罵他,更有甚者,從地上撿起石頭打他,老爺爺只好落荒而逃,我追上去,掏出十元錢遞給他,他用顫抖的手接過去,用感激的目光打量著我。周圍的人都說我是傻子,我想:讓他們說去吧,反正我是對的,以后遇到需要幫助的人,我還會做一次傻子的。
這件事過后,一個誤會,讓我體會到人與人之間的關愛。
媽媽讓我去給姥姥送拐杖,在等車的時候,一位坐在長椅上的老奶奶對我說:“孩子,坐這兒吧。”邊說邊往里挪了挪,給我讓出一個空位。我對她說:“不用了,謝謝您,您坐吧!”那位老奶奶又說:“還是坐下吧,架著拐,太累了。”“我不是殘疾人,我是給別人送拐的。”我一邊說一邊伸伸胳膊踢踢腿,站臺上的人都笑了。
公共汽車終于來了,我好不容易擠上去,沒有空座位了,只能站著。我把拐杖小心地放好,突然感覺有人在拉我的衣服,回頭一看,原來是一個七八歲的小妹妹。她對我說:“姐姐,你坐我這吧。”還沒等我開口,她接著說:“媽媽說遇到殘疾人要讓座的。”“我不是殘疾人。”望著這個胖嘟嘟的小妹妹,我的心中涌起了一股暖流。
“沒買票的同志買票啊!”售票員阿姨喊著。“阿姨,我買票。”我拿出準備好的錢遞給她。“小朋友,你不知道嗎?殘疾人是免票的。”“我不是殘疾人,我是給姥姥送拐的。”
一次送拐,三次誤會,三次感動,讓我體會到了社會的和諧。
富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善,這簡簡單單的二十四字,凝結著全體人民共同的價值追求。
 
 
踐行核心價值觀,爭做文明青少年
平原縣第一實驗小學六年級二班  楊欣彤
社會主義價值觀聽起來很深奧,很玄妙。其實,它就體現在每一個人行為中,體現在每一個人的生活里,與我們每個人息息相關。
記得有一次我走在街上,看到不遠處的一位老奶奶突然跌倒在地,我想到前幾天的一則新聞——好心扶起七旬老人,竟被冤枉?想到這里,我趕緊躲到一邊,周圍的人也都匆匆離開,不管不顧,這時,在不遠處跑來了一個學生,看起來也就比我大兩三歲,他連忙走到老奶奶旁邊,小心翼翼的將她扶了起來,還對著老奶奶噓寒問暖,老奶奶眼中滿是感激,不停的感謝。看到這暖心的一幕,我的臉霎時紅了,同時心中也劃過一絲酸楚,想:人們現在都這么淡漠無情嗎?可是轉念一想,人們遇到這樣的情況選擇避而遠之也是可以理解的,從前些年開始我們就經常看到扶老人被訛詐,救人被反咬一口;撿到錢包還給失主被告上法庭這些事,不禁讓人感嘆世風日下人心不古!但是,我們不能這樣下去,我們要從身邊做起,樂于助人,唯有我們互相信任,互相愛護,互相幫助,社會才可以更加和諧,國家才會更加富強!
今日之責任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年進步則國進步。作為國家未來的希望,誠信、友善、文明、愛國……是實現自己人生價值不可或缺的理念。
千里之行,始于足下。讓我們牢記社會主義核心價值觀:富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。踐行社會主義核心價值觀,從身邊做起,從小事做起,學會感恩,學會友善,學會信任,摒棄陋習,爭做新時代文明青少年。
 
 
踐行核心價值觀  爭做文明青少年
平原縣第一實驗小學  六年級六班    魏子涵
同學們你們知道社會主義核心價值觀嗎?讓我來告訴你們吧!社會主義核心價值觀是當代中國人的精神脊梁,為實現中華民族偉大復興提供了精神動力。2012年11月,黨的十八大報告中首次以24個字概括了社會主義核心價值觀,分別是富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業、誠信、友善。一個國家只有凝聚正能量才能富強、民主、文明、和諧;一個社會只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法制;一個學校只有凝聚正能量才能穩定、發展、積極、向上;一個人只有凝聚正能量才能變得積極、樂觀、自信、自強。
對于我們小學生來說,與我們日常行為最密切的是文明、誠信、愛國,“從我做起,從小事做起,傳播正能量!”。作為學校的大隊委,我在各方面都嚴格要求自己,以身作則。在班級里我看見地上有垃圾,我都會主動的撿起來扔進垃圾桶;看見同學們踐踏草地等不文明的行為時,及時阻止,愛護校園環境;當發現有的同學課間在走廊里追逐打鬧、大聲吵鬧時,馬上制止;當遇見老師、同學、長輩時,有禮貌地打招呼,比如“老師,你好!” 文明用語……等,爭做文明青少年。講文明是我們每一個人都應該做的行為規范,只要社會上的每個人都講文明,我們的社會就更加和諧美好!
以至誠之心誠信友善。我們可以不偉大,但我們必須講誠信;我們可以不美麗,但平凡的外表下必須有一顆誠信的心。誠信是一把尺,它能測量出我們以后的路能有多長。只有誠信才能共同營造一個溫暖和諧的大家庭。在課堂上,我認真聽講,不漏掉任何一個知識點;社會實踐活動中,我認真操作,努力思考;在家里,我是爸媽的小幫手,從勞動中尋找“誠信”;我要用自己的一言一行潛移默化地影響身邊的每一個人。讓大家都能夠講誠信。誠信程度是社會發展水平的一個衡量標準,信用度越高這個社會就越發達。只有大家講誠信,我們的社會就更加繁榮富強。
愛國,就是熱愛自己的祖國。皮之不存毛將焉附,祖國就是皮,我們每個人的小家庭都是毛,只有祖國強大,我們的家庭才能安定,所以我們每個人都要熱愛祖國,以祖國為豪。 
青少年是祖國的未來,祖國的希望。作為新時代的學生,今日之責任,不在他人,而全在我們。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年進步則國進步,少年雄于地球,則國雄于地球。樹立偉大的理想并為之而奮斗,是我們義不容辭的責任,也是實現自己人生價值不可或缺的理念。只要每個“小我”都努力,那么,祖國的未來就更加美好。讓我們為踐行核心價值觀,爭做文明青少年而共同努力,為實現中國夢而共同奮斗!
 
 
踐行社會主義核心價值觀 做最美少年
平原縣第一實驗小學   六年級七班   田智賢
“少年強,則國強,少年志,則國志。”作為新時代的小學生,我們是祖國未來的希望,是時代的象征,是建設和諧社會的主力軍。更應該去踐行“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀。
或許現在我們的翅膀還很稚嫩,談不上為國貢獻,可能做不了那樣的轟轟烈烈的大事,但是我們可以從小事做起,從日常生活的一點一滴做起:當看見地上有一張果皮時,我們可以將它撿起來,放入垃圾桶。當看到水龍頭沒有擰緊時,我們可以過去把它擰緊。當早晨遇見老師時,問候老師一聲:“老師,您早”。當有同學不小心讓我們受了委屈,我們可以用微笑去對待別人的過錯。我們課前認真預習功課,上課認真聽講,積極發言,課后認真鞏固復習,認真完成作業。
同學們,現在我們是學生時代,是人生的黃金時期,我們應該要具有遠大的理想和堅定的信念,立下志向,樹立目標,人生才有希望。我們要做一個道德高尚、有教養的學生,還要做一個知識豐富、刻苦學習的小學生。在學校學習應聽老師的教導,在家要聽父母的教導,不辜負老師和家長的良苦用心。我們應當用愛心去幫助那些有困難的人,學會感恩,懂得感恩。我們要學習祖國的無數民族英雄事跡,學習各行各業敬業奉獻的先進人物事跡,不斷激勵自己,爭當禮儀標兵、爭做校園之星。我們要積極參與公共生活和公益活動,自覺愛護公共設施,遵守公共秩序。主動鍛煉我們的心理品質,磨礪意志,陶冶情操,形成良好的學習習慣、勞動習慣和生活態度。我們應該從日常生活的點滴做起,養成自信、自立的生活態度,體會自強不息的意義。體會父母為撫養我們付出的辛勞,孝敬父母和長輩,在學習中加強自我修養,在社會實踐中加強自我修養,在與人交往中加強自我修養。
同學們讓我們從現在做起,從平時的一點一滴做起,努力學習,自尊自愛,養成良好的道德行為規范,繼承和發揚中華民族的傳統美德,用實際行動來體現社會主義核心價值觀,長大后成為有擔當、有責任感的棟梁之才。
 
 
社會主義核心價值觀
平原縣龍門街道辦事處郭劉小學五年級二班  李學安
大家好,今天由我來為大家講講社會主義核心價值觀。
什么是社會主義核心價值觀呢?他是由二十四個字構成,指的是富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業、誠信和友善。今天,我們就先來談談我對于其中一些內容的理解。
首先我來講講我對誠信的理解。做人要有誠信,只有這樣,大家才能信任你,大家都聽過這樣一個故事嗎?叫做曾子殺豬,曾子為自己的孩子樹立了榜樣,在孩子小小年紀就為他打下了誠實守信的根基。正是有了種種優秀品質,曾子才有了如今這番成就。在我的生活中,你是否誠信,就代表了你有多少真心朋友,只有誠實,別人才會與你接觸,并信任你,久而久之,大家都知道了你是個誠實的人,朋友不就會變多了嗎?大家都愿意和你分享自己的小秘密和心理話。信任,有時也是一門學問呀!信任,是人與人之間心靈的橋梁,在我們江海少年通訊社里就有這樣一個游戲“相信我們向后倒”。游戲規則是這樣的:一個人站在桌子上,兩人搭好長方形擔的架子。我們一起說:“相信我們向后倒。”桌子上的人就倒下來,然后被下面人接到。
這個游戲雖然簡單,但卻考驗了倒下的人的勇氣和對團隊的信任,而接住的人則是要相信自己有能力,一定行!就在這小小的游戲中,同學們的心被擰成了一股麻繩,心中只有激動和對彼此的信任,因此,想要得到他人的信任,就要先有誠信,讓別人覺得你是個值得信任,靠得住的朋友,是自己的堅強后盾。
接著,我再來談談平等,看似只是一個不起眼的詞語,但在有一群人的心中,卻是那樣的遙不可及。這些人有的先天性雙目失明,或聾或啞,有的因為一些天災人禍,而失去了四肢……這是一群殘疾人。小伙伴們看不見天空、看不見綠草鮮花,生活在一片黑暗的世界里。但是,他們的心靈是豐富多彩的。他們的心中,住著可愛的小動物,有百靈鳥的歌聲,白云在藍天中飄蕩,而自己,是這個世界的主人,他們用清澈的心靈向我們訴說著自己的堅強,悄悄地,一點點的用歡笑把悲傷抹去,把空虛填滿。有這樣一支團隊,“江海少年愛心小使者團”,用7年風雨無阻的行動,一點一滴的彌補著這些與他們一般大的孩子們的心靈,撫平了創傷。他們用行動告訴人們:小學生也能演繹大慈善!上帝為他們關閉了一扇窗戶,是為了給他們打開另一扇希望之窗。小伙伴們的細心、體貼。觸感、聽覺……讓小使者們在驚訝之余,多了份自嘆不如,更多的是由然而生的敬佩。
盲童小伙伴讓我們有了很多的思考,他社會上還有一些人,雖然他們的生活中存在太多不幸和不公,但卻并不抱怨上天,而是用雙手去打拼,用汗水去捍衛。他們是勝利者,用努力戰勝了困難,他們值得我們敬佩。
記得上面所說的故事嗎?其中,就有一些提到了我們江海少年通訊社。江海少年通訊社的發展,之所以如此迅速,是因為通訊社中的各個崗位。每個所在崗位的人都有著一份擔當。而江海少年通訊社中是“弱肉強食”的,只要你行并把握住機會了,你就上,但是還必須經歷考驗。面對著來之不易的工作,我們都格外珍惜,更多的是一種一定能做得更好的心態,促使著我們工作的嚴謹。對于我們的“敬業”程度,恐怕大人見了都會驚嘆不已!就拿采編部一到五部部長來說吧,編好每期的報紙就是最重要的任務。開編前會,組織討論報紙的主題,分配任務,并經常關心輔導小記者的學習和工作,之后審核稿件,參加校對,在評報會上總結本期報紙的優缺點并進行自我工作批評,然后在下一期報紙上加以改進。這一圈折騰下來,也夠有的忙的。可他們卻依然堅守在崗位上,兢兢業業的完成每一項工作,在這之余,還會關心同學們對報紙的建議,或參與策劃活動。這種一絲不茍的工作態度是我們在工作時最重要的。
雖然,在一部分人眼里,這只是小孩子的游戲,虛無縹緲。但在我們心中卻是一定要盡最大努力完成的事。
說到報紙編輯,在此過程中,往往有一些文章是要經過尋訪的,而在尋訪的過程中,文明用語是最基本的。這是一個記者自身涵養的體現,如:您、請問、打擾一下等。除此之外,小記者還應佩戴紅領巾、記者證等一些能證明身份的物件,以對別人的尊重。譬如,我們在招考志愿輔導員時,常常會這樣說和做:先行隊禮,說明我們的身份,告訴哥哥姐姐我們此行的目的,并概括的的介紹江海少年通訊社的主要意義,同時遞上一份報紙,詢問是否有意愿參加,如果他想參加,就進行登記,如果對方委婉拒絕,自己也不要強求,可以說“那打擾了!”。這就是一個小記者在招考時的禮貌,當然并不是只有采訪時才要做到禮貌,在生活中,文明禮貌就像自己最好的武器,自己禮貌待人,對方也一樣會這樣對你。
聽懂了社會主義核心價值觀,那么,作為一名少先隊員,就應該走出“溫室”,在陽光下成長,為祖國發展做出努力,讓我們的祖國母親更加繁榮復興!為“中國夢”做準備!們的身殘志堅,他們的樂觀積極都讓我們學到了很多。那殘奧會上矯健的身影,讓中國人民不禁由衷的欽佩他們堅韌的意志力。卻難以想象,那身影的背后,隱藏著多少心酸的回憶……
 
 
踐行核心價值觀 爭做文明青少年
平原縣龍門街道辦事處郭劉小學五年級二班  馬天宇
社會主義核心價值觀的基本內容是:富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業、誠信、友善.這是從國家、社會和個人三個層面進行的高度概括,其中,友善是個人層面價值觀中基礎的部分。
從字面意義上來理解,友善就是與人為善,像對待朋友那樣對待他人、社會和自然.它具有普遍適用性,是基礎的價值觀,和年齡大小、職業分工無關.在各類道德滑坡事件屢屢發生的今天,我們每個公民都應該努力去做個友善的人.
做個友善的人,要求我們以微笑對待他人,從內心尊重每個人,平等地對待每個人;做個友善的人,還要求我們將心比心,己所不欲勿施于人.遇事不能睚眥必報,多換位思考,從而減少生活中的誤解、矛盾和沖突.自己都不愿做、不喜歡做的事情,也不要勉強他人.
做個友善的人,要求我們見賢思齊,向品德高尚、品質優秀的人虛心學習;做個友善的人,要求我們學會感恩和包容,牢記他人的幫助,寬容他人的錯誤;做個友善的人,我們要學會樂于助人,舍得付出.
有人說,生活中“扶不起”的老人越來越多,各種“碰瓷”事件時有發生,讓我們怎樣去友善?這些事件確實戕害了人們的道德和良知,讓一些人不敢行善.但我們生活中的大多數人依然是本分、善良的.子曰:“仁者愛人.”唯有心存愛和善的人,才能夠關愛他人、尊重他人,平等地對待每個人,不苛求別人,進而有助于他人.
在日常生活中,我們要處理各種關系,要與各種人群進行交往.這里面涉及到利益、面子或者自己復雜多變的情緒,但以何種態度來對待處理,則體現出一個人道德品質的高下,影響著自身的發展.“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒.”友善可以增進人與人之間的交流,推動相互之間進一步協作,是社會和諧的基石.
幫助他人,成就自我.只要我們常懷友善之心,伸出友善之手,做出友善之舉,就會營造出良好的人際關系,為社會和諧增添正能量,也會提升自我,成就自我。
 
 
 
社會主義核心價值觀
平原龍門街道辦事處郭劉小學五年級二班王曉莉                                                                                      
中國歷史上,儒家崇尚的以“仁、義、禮、智、信”為主要內容的核心價值觀,成為長期維系中國社會的精神紐帶,并延續傳承千年。  
 社會核心價值觀是人們對社會價值的性質,構成、標準各評價的根本看法和態度,它深深影響著民眾的思想觀念和價值取向,引領著社會的發展方向。
 作為一名小學生,我也有自己的見解。社會主義核心價值觀不僅僅是這富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業、誠信、友善24字組成。更為重要的是它包含了整個社會共同追求的目標與理想。  
 論誠信,誠信是立人之本。 古今中外,誠信一直都是社會和諧的紐帶,在人際交往、社會發展、治理國政等方面都發揮著十分重要的作用。一個人如果沒有誠信,那該是多么可怕,無論是在生活還是學習當中,我們必須學會講誠信。一個人只有以誠信為本,才能立身于社會,才會事業有成。為了我們能立足于社會,讓我們從現在開始講誠信吧!
 其次論文明,文明是看一個人的基本準則。中國是一個有著輝煌歷史和璀璨文明的歷史大國。作為炎黃子孫,文明是我們更不能缺少的一部分。文明是社會進步的體現所在。文明可以很小,可以是說起普通話,可以是不亂扔垃圾,可以是一聲“你好”,生活點點滴滴都是文明。而作為新一代的花朵,為了使中國更加強大,讓污言穢語消失在身邊,讓文明的甘露播撒在每個角落!
 再論法制,法治是人類政治文明的重要成果,也是社會主義的重要保障。從“一民之軌,莫如法”、“法者,憲令著于官府,賞罰必于民心,賞存乎慎法,而罰加乎奸令者也”到“立法之業,益為政治上第一關鍵”;從“法律是一切人類智慧聰明的結晶”到“法治意味著,政府除非實施眾所周知的規則,否則不得對個人實施強制”,等等,這些都充分體現了人類對法治的認識和追求。我們要充分的認識到法制的重要,我們要使我們的社會成為法治社會,讓法制成為每一個社會公民應盡的責任與認識。讓遵法守法成為一種良好的社會風氣和自覺的行為習慣,讓人民群眾在法治社會中享受到自由、平等和公正。 社會主義核心價值觀并不是一朝一夕就能夠形成的,而其過程,需要社會中的每一個人積極的去追求,努力,奮斗!  
 我是一名小學生,我心中的社會主義核心價值觀就是如此。為了實現它,我將努力拼搏,積極向上。為祖國奉獻我的力量,與此,也請所有社會公民一起與我共同奮斗,讓我們的社會成為富強明主社會!
這就是我心中的社會主義核心價值觀!
 
 
踐行核心價值觀  爭做文明青少年
平原縣龍門街道辦事處郭劉小學五年級二班   楊家鑫
少年強,則國強,少年志,則國志,作為新時代的小學生,我們是祖國未來的希望,我們更應該去踐行社會主義核心價值觀。或許現在的我們翅膀還是稚嫩的,談不上為國貢獻,談不上敬業奉獻,但作為小學生我們能做的還很多很多。古人說:“大學之道,在明德,在親民,在止于至善。”核心價值觀,其實就是一種德,既是個人的德,也是一種大德,就是國家的德、社會的德。所以說;今日之責任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強則 國強,少年獨立 則 國 獨 立 ,少 年 自 由 則 國 自 由 ,少 年 進 步 則 國 進 步 。作 為 國家未來的希望, 樹立偉大的夢想并為自己的理想而艱苦奮斗是每一個學生義不 容辭的義務,也是實現自己人生價值不可或缺的理念。“你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時期,好像早上八、九點鐘的太陽 ,
希望寄托在你們身上。”半個世紀前毛澤東的囑托猶在耳邊回蕩。
青年是一個龐大的社會群體,小學生是這個群體里面不可分 割的一部分。在建設祖國的過程中必將產生舉足輕重的作用。作 為當代小學生,我們應該如何踐社會主義核心價值觀呢?首先,我們要具有遠大的理想和堅定的信念。立下志向,樹立目標,人生才有希望。其次,我們要做道德高尚、有教養的學生。中華民族是個講究崇尚道德的民族。五千年來,無論世事如何變化,勤 儉、誠信、謙讓、孝敬都是恒古不變的美德。在學校要團結友愛,互相幫助,不說臟話;在家里要孝敬父母,尊老愛幼,熱愛勞動;在社會上,就要熱愛祖國,文明禮貌,誠實守信,遵紀守法,助人為樂。我們還要做一個知識豐富、刻苦學習的小學生。我們正處在學習知識的黃金時期,應聽老師的教導,不斷提高自身素質,不辜負老師們的良苦用心。
千里之行,始于足下。讓我們牢記社會主義核心價值觀,富 強、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛國、敬業、誠信、 友善;踐行社會主義核心價值觀,從日常小事做起,學會感恩,摒
棄陋習,爭做新時代文明青少年!
 
 
中華美德久久傳唱
平原縣龍門辦事處東關小學六二班  張逸萌
中華民族似一顆東海明珠,在歷史的汪洋大海中熠熠生輝,中華魂似一盞長明燈在歷史的變更中晝夜長明,中華美德則似一棵千年老樹,承載五千年來中華民族的發展史,凝聚古今無數賢人智士的偉大情操,生生不息。
還記得很小的時候,父母就給我講孔融讓梨的故事,我在他們一片期許的目光中似懂非懂地點頭,小小的心中住下了一個讓梨的孔融,種下了一顆謙讓的種子,美德在少不更事的我的心中緩緩地揭開了面紗。隨著年紀的增長,我逐漸知曉中國不僅是一個人口十三億的泱泱大國,更是禮儀之邦文化之鄉,甚至可以這樣說中華民族口口相傳的仁義道德就是中華的魂,是中華民族生生不息,發展壯大的精神支柱。
歷史的源頭,便有了美德,漢武帝尊儒術,儒家的禮儀道德開始深入人心,或許美德就從這時在神州大地上飄揚,然而隨著歷史的發展,一批又一批的新中國好人,讓仁義道德的春風吹遍神州大地的每個角落。
記得最美司機吳斌,他的事跡感動了億萬中華兒女,他在高速公路上被金屬片扎入腹中,他臨危不懼,強忍劇痛,踩剎車拉手剎,一分十六秒內用生命譜寫的贊歌,他雖然離去但是他留給我們的美德永存心中。同樣感天動地的還有最美教師張麗莉,在車禍發生時,她奮不顧身,危急之下將學生推向一旁,用自己的雙腿換來了孩子們的生命,她說,這只是一名教師對自己的學生的本能,可我更相信這本能的背后是他大愛無疆的美德。
而我們是祖國的花朵,未來的脊梁,我們有義務也有責任擔當中華民族的偉大復興之夢,以弘揚美德為己任,作為一名學生,熱愛祖國、尊敬師長、互幫互助、踏實做事,讓中華美德在神州大地上久久傳唱!
 
 
爭做文明美少年
平原縣龍門辦事處東關小學六年級三班崔金典
當代中國精神是中華民族傳統美德源遠流長、光輝燦爛的集中體現,凝聚著全體人民的共同價值觀念。她是五千年華夏文明與智慧的結晶,滋養了一代又一代炎黃子孫!  
“融四歲,能讓梨。”孔融雖小,卻懂得尊敬長輩,令我們肅然起敬;周恩來12歲時,就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向,成為我們學習的楷模;在四川大地震中,9歲的林浩,面對危險毫不畏懼,勇救兩名同學,是我們學習的榜樣……   這些具有傳統美德的少年在中華民族的歷史長河里數不勝數。和諧、友善、愛國、誠信、敬業是我心中的標桿。我作為一名新時代的小學生,處處以他們作為自己的榜樣,處處以此為信念。在學校里,我勤學善思,喜歡廣泛地閱讀書籍,培養了高尚的情操跟堅強的意志;作為班干部,我是老師最滿意的小助手,處處以身作則,為其他同學樹立榜樣,并且盡心地去幫助身邊的每一個同學;作為一名勞動委員,我熱愛工作,認真負責,為全校同學奉獻出自己的熱情。在家庭中,我孝順長輩,主動幫助父母親分擔家務,從來不讓爸爸媽媽操心!正是這些良好的美德,我才能夠深受老師的信任,同學的擁護,長輩的喜愛!  
我心地善良,總是把無私的關懷帶給別人。在汶川大地震后,我毫不猶豫地拿出自己所有積蓄,捐給災區。我的心也隨之飛到了災區:每當看到許多人在地震中失去寶貴的生命時,我就會傷心的哭泣;每當看到許多人為了“生命”而頑強地堅持,從廢墟中被救出時,我又會含著淚水興奮地歡呼!不久之后,班里來了一位新轉來的同學。老師把他帶到了班級時,他躲在了老師的后面,目光里流露出一些恐懼與不安。我的腦海里立刻就閃出一個念頭:我要主動地向他伸出溫暖之手,讓他在班級大家庭中感受到集體的溫暖!經過初步了解后,我知道他的名字叫于林,知道他所在的家庭發生過事故,親人的離去讓他感受心靈的陰影。為了幫助他走出心靈的陰影,重新面對生活,每到下課的時候,我就主動與他聊天,溝通學習生活,談論興趣愛好。   
我還把更多的好朋友介紹給他,并在班里組織了互助小組,送給他許多課外書籍跟學習用品,幫助他解決學習跟生活中遇到的困難!在六一兒童節時,我又為他準備了豐富的零食以及精美的禮物,他的臉上情不自禁地流露出了快樂的笑容!  
同學們,當我們向老師、長輩跟客人彬彬有禮地問好的時候,當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候,當我們學會向父母表達自己的一份孝心的時候,當我們學會珍惜每一粒糧食的時候,當我們學會“寬于待人、嚴于律己”的時候……我們所做的一切,不都是在承繼、弘揚傳統美德、民族精神嗎?不都是在認真踐行核心價值觀嗎?  
 
 
文明禮儀我遵守
平原縣龍門街道辦事處東關小學五年級二班   張珊珊
社會主義核心價值觀的基本內容是“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。”習近平總書記還明確指出:“優秀傳統文化可以說是中華民族永遠不能離別的精神家園。”而我一直踐行的是:講文明懂禮貌。
中華民族是世界著名的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優良傳統,是做人的美德,更是一個現代文明人必須具備的美德。
有一句話說得好:如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來。如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明,就是徹徹底底的失敗,因為你將沒有機會見證自己閃光的未來。
記得媽媽給我講過這么一個事例:一個青年向一位老者問路,他在路邊喊道:“嗨,老頭兒!去東北街路怎么走?”老人不但沒給他指路,反而生氣地罵他是個“冒失鬼”。過了一會兒,一位學生也來到這里。他先下車,然后很有禮貌地問:“老爺爺,請問富興學校怎么走?”老人見學生很有禮貌,便耐心地給他指路。這件事給了我很大的觸動,我也明白媽媽的良苦用心。從那以后,在家里,我更孝敬父母長輩,對大人說話客氣有禮貌,幫助爸媽做些力所能及的家務,如:掃地、拖地、洗碗……還知道節約用水用電。在學校,我尊敬老師,與同學友好相處。發生矛盾時,我從不打架動粗,而是以理服人。放學后,我會積極打掃教室衛生,看見垃圾彎彎腰,因為保護環境,人人有責。而且在公共場所,我更是好多家長讓他們孩子學習的典范,只因為“您好!、謝謝!、對不起!”這樣的文明用語常掛在我嘴邊······
古人說:“少年智則國智,少年強則國強。”我要說:“少年文明則社會文明,少年文明則社會進步。”我們作為學生,又是國家的小公民、小主人,必須行動起來,從現在做起,從自己做起,從身邊的小事做起,讓文明真正融入我們的生活之中,讓文明禮儀真正伴隨我們成長。
最后,借用我語文老師的一句話,讓我們共勉:
留住根,
守住魂,
做中國
優秀傳統美德
繼承人!
 
 
用點滴生活踐行社會主義核心價值觀
平原縣龍門小學四年級二班  金廣來
“富強、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛國、敬業、誠信、友善”。在我們家督府花園小區的大門口赫然貼著這24個字,這是爸爸在參與全縣創建文明城市活動中,為把我們小區打造成文明小區而貼上去的。每天上學,放學經過小區門口,我都會認真仔細的看一遍,這些字,我早已經背熟了。
爸爸告訴我這是社會主義核心價值觀的具體內容,是全國13億多人口應該遵循的行為準則,是把全國人民凝結在一起的中國力量。社會主義核心價值觀,分三個層面來闡述的,第一組內容是從國家層面來講的,第二組是社會層面,第三組是個人層面的。這二十四個字,對于小學生的我們來說,我覺得誠信和友善是最親切的。
魯迅曾經說過,誠信為人之本。誠信存在于我們日常的點滴中,一個人在學習,工作,生活中都要講誠信。同學之間相處要講誠信,在商場超市買賣東西要講誠信。在人與人的相處中,只有真誠待人,才有友好的關系,只有誠信才能贏得別人的信任。記得在去年暑假的一個周末,我提前和好朋友李洋約好一起去琵琶灣公園玩,中午一起吃飯。早晨剛要出門,爸爸媽媽告訴我,他們的同學帶著孩子來了,要我陪他們一起游玩。我對父母說:“對不起,我提前和好朋友約好了,如果我不去,會讓他失望的。”在好朋友和父母的朋友面前,我還是堅守自己對好朋友的承諾,選擇了和好朋友去玩。爸爸媽媽聽了后,對我的做法很支持,他們還表揚了我。這件事情,深深地留在了我的記憶中,時刻提醒著我,做一個講誠信的人。
有句歌詞,唱得好“只要人人獻出一點愛,世界將變成美好的人間。”這首歌,媽媽經常唱給我聽,使我在小時候,就懂得了和小朋友之間要友愛相處,要學會分享。在別人遇到困難時,要伸出自己的手,去幫助別人。去年夏天的一天中午放學后,媽媽騎電動車接我回家。我在后邊坐著,正和媽媽交流著上午學校發生的事情。走到小區大門口,我看見一個老爺爺騎著三輪車,正準備過小區門口的減速帶,老爺爺艱難地瞪著,使出了全身力氣,可三輪車一動也不動。這時候,我迅速地跳下媽媽的電動車,從后邊幫老爺爺使勁推了一把,三輪車終于經過了減速帶。老爺爺高興地說了聲謝謝好孩子。我說:“不用謝爺爺,這是我應該做的。”媽媽看了我的舉動,開心地笑著說:“兒子,做得好,媽媽給你點贊。”
俗話說得好,一方有難八方支援。在我上二年級的時候,學校有一個四年級的哥哥得了白血病,需要大量的手術費治病。得知此事后,我們學校的老師還有學生都紛紛捐款。當時,我也把自己積攢的零用錢一百元錢捐給了這位大哥哥,一個小時的時間,大家就捐了7萬多元的愛心款。這一次捐款,也讓我感受到了愛心力量的強大。
不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。在今后的學習和生活中,我會在生活中的一點一滴做起,用自己的實際行動來踐行社會主義核心價值觀,做一名優秀的小學生。
 
 
堅守誠信  從小做起
平原縣龍門小學   小學六年級二班   張琦宇
誠信是清澈的泉水,容不得絲毫玷污;誠信是嬌嫩的花朵,需要我們不斷地呵護。誠信是黑暗中的光明,把我們引向成功。我們要堅守誠信,從小事做起,從小時做起,才能做一個讓大家信任的文明好少年。
發試卷兒了,班長拿著一摞白花花的試卷大步流星的走上了講臺,同學們都爭先恐后的發起試卷來。當試卷發到我的手里時,看到那糟糕的成績時,我的心里頓時像一團亂麻,正當我拿起筆改試卷兒錯題的時候,老師走了進來,大聲地說:“今天把這張試卷拿回家讓家長簽字”。我在心里暗暗地想:這回可糟了,非得挨拾掇不可。“放學吧,記住今天晚上千萬不要忘記試卷簽字”。老師又提醒了一遍。
 放學后,我和同學們站好路隊走出了校門,見到爸爸后我低著頭不敢跟爸爸說試卷的事,回到家后我一直做著思想斗爭,到底給不給爸媽看呢,如果給的話我就慘了,如果不給的話,簽不上字,老師那里也過不去,咋辦?不給了,就讓老師批評吧!想到這里,我把試卷拿出來塞進了書包的夾層里開始寫起作業。過了一會兒,媽媽輕輕地走過來問我:“你們考的試卷發下來了嗎?”“還……還……沒發下來呢”。我吞吞吐吐地說。“發下來后拿回來給我看看,我了解一下你最近的學習情況”。說完媽媽又輕輕地回到了客廳里。在我作業快寫一半兒的時候。耳邊突然傳來一聲怒吼:“張琦宇,你給我過來”。我戰戰兢兢地走了過去,媽媽指著微信說:“老師說試卷已經發下來了,讓家長簽字。試卷呢?拿來!”我只好磨磨蹭蹭地把試卷拿出來。“你怎么能說謊呢,就算考不好也要把試卷拿出來呀,我們一起分析出錯的原因,下次把成績提高就行了,你從小就要學會做一個誠實守信的孩子才行啊,這樣才能讓別人信任你,下次可不能這樣了。”媽媽說。“這次是我錯了,我下次一定會拿回來的,以后再也不撒謊了。”我說。
正在這時,電視里傳來了播音員的聲音:“必須大力培育和弘揚社會主義核心價值觀,其中很重要的一個關鍵詞是誠信,它不僅要求人們說話誠實可靠,而且切忌大話、空話、假話……”聽著聽著,我慚愧地低下了頭。
從此,我堅持著把每一份試卷都帶回家,不論成績好與不好。無論做什么事,我都做到了誠實守信,成了一名人人信任、人人贊揚的文明好少年,我從中也體會到了堅守誠信的幸福。
 
 
文明
平原縣龍門小學六年級三班 侯驍軒
文明是一陣清風,爽朗了人們的心情;文明是一盞燈,照亮了前進的道路;文明是一場雨,滋潤了干涸的心靈。
周末的一天,陽光明媚,萬里無云,小鳥在天上自由飛翔,旁邊的草木散發著勃勃生機,我懷著無比歡快的心情準備去超市來個大購物,可是當我路過十字路口時,剛走到馬路的一半,紅燈就亮起來了,我趕緊停止了腳步,看到路對面的車輛已經開了過來,我有點驚慌失措,不知道是走還是不走,手心里開始出汗,這時,駛來的車輛緩緩地離我一段距離就停了下來,微笑著揮手示意讓我先走,望著司機微笑的面龐,我不禁心里有些感動,不由地沖他笑了笑。在我們的城市,現在的駕駛員越來越為別人著想,這些流動的車輛像音符般一樣,演奏著一首城市和諧樂章。
文明在我們的城市無處不在。有次,我和媽媽去看電影,我的身邊坐著一對情侶,他們邊看電影邊吃著瓜子,電影院明明規定不得隨意亂扔瓜果皮等雜物的,看著他們肆無忌憚地這樣,我暗暗地為他們這種行為感到不恥。但是當看完電影,燈光亮起時,我不經意的一瞥,發現他們周圍的地下干干凈凈毫無雜物,我不禁感到納悶,仔細一看,原來他們把自己嗑完的瓜子皮全部都扔到了一個黑色的塑料袋里,并且看到周圍別人扔的果皮也隨手撿了起來放到了袋子里。我暗暗地為自己的想法感到了臉紅,我只是被表面現象所迷惑了。同時,也為這對情侶點贊。其實,人人只要有這樣的舉手之勞覺悟,那么就會給別人和自己創造了一個賞心悅目的環境。
但是,在生活中,有些文明也需要我們創造。比如那天我去公園散步,剛進門,一股臭味撲面而來,我皺起了眉頭,四周尋找了一番,終于讓我找到了“罪魁禍首”,原來是風把垃圾桶吹倒了,一些白色垃圾散落在地上,看到來來往往的人們,但是卻沒有人去理會,都掩鼻繞道而行,我不禁嘆了口氣!好吧,那就讓我來做一次文明小公民吧!我慢慢地蹲下,開始清理起這些垃圾,它們像狡猾的敵人隱藏在各處,我彎下腰一個個撿起來扔進了袋子里,也許是我的行為影響到了其他人,慢慢地加入撿垃圾的隊伍慢慢壯大了起來,我回身看了一眼他們,我笑了。
其實文明很簡單,我們不需要做出什么驚天的壯舉,只要將每一件小事做好,那么文明就離我們不遠了。只要我們每個人向文明邁出一小步,那我們的國家就向文明邁進了一大步。
 
 
世界文明都快樂
平原縣龍門小學六年級三班   劉雨菲
文明像一縷陽光,溫暖你我的心頭;文明像泉水,凈化人們的心靈;文明像一盞航標,領著我們走出廣闊的海域;文明是一句關心人心的話語,在大雪紛飛的臘月為人們送去溫暖。我相信,只要大家仔細留意,就會發現文明其實就在我們身邊。
大年初一,我和兩個同學相約一起去看電影。開場了,我們找好座位坐好,正巧我身邊坐著一位叔叔,他坐好便把準備的瓜子拿出來了,邊看電影邊吃著瓜子,我內心便有點不悅:又一個亂扔垃圾的人!在我拿著爆米花吃的時候,突然發現那位叔叔在自己座椅扶手上掛了一個塑料袋,他將磕完的瓜子殼都扔進了塑料袋中,這看上去只是舉手之勞,但這種做法,不僅干凈了自己,又為別人創造了一個賞心悅目的環境,真是一舉兩得啊!
我國自古以來就被稱為“文明古國”、“禮儀之邦”,千百年來的文化傳承至今,作為炎黃子孫,我們就應當把這種精神發揚光大。文明禮儀處處可見,常常發生在我們身邊的小事中,就像那位叔叔把磕完的瓜子殼放進塑料袋的那件事來講,有多少人仔細觀察過?又有多少人把它所忽略?
即使是作為一個六年級的小丫頭,我也曾想過:如果把文明禮儀融入到現實生活中去,這個世界會變成什么樣的呢?在我看來,文明禮儀其實并不難,只要在生活中多注重幾眼,約束好自己,養成良好的習慣即可。
我心中對文明禮儀的概念有三層:第一層是,注重個人的儀容儀表以及談吐、著裝等。對我來講,談吐可算是個難事,語文老師曾多次鼓勵我回答問題聲音要大,同學們都聽不見我的發言。對此,我的父母也讓我練過自己的音量,可總是無法進步多少。
第二層呢,自我感覺要比較簡單些,注意公共場所的“禮儀”。我們在學校、醫院等公共場所應當注意禮貌,不能大聲喧鬧,不與公共人員發生爭執。
最后一層就是我們要在與人交談時懂得謙讓,尊重別人的話語。懂得禮貌也算是我國的傳統美德,謙讓可以使人與他人友好相處,不會發生口角,也可以贏得些許人的尊重和幫助。我想,“孔融讓梨”的故事大家都是從小就在父母嘴里聽過的,四歲的孔融把大梨都讓給了自己的哥哥和弟弟,把最小的梨留給自己,我們也應當向他學習這美好的品質啊!
只是,文明可不能只在禮儀上體現出來,生態文明也是不可缺少的,大家肯定都知道,環境衛生是我們賴以生存的源泉,現在它已經從各方面開始能源枯竭,而身為罪魁禍首的我們,應當盡快清醒過來,保護生態環境。
現在的我只是一名小學生,能做的少之又少,但在我看來,不亂扔垃圾,愛護別人的勞動成果,不踐踏草地,愛護花草樹木,在學校里宣傳保護環境等事情都可以使生態環境舊貌變新顏。
目前在我們國家,人們對人類活動與環境的內在聯系的認識還很少,而文明對于人們的重要性人類更是懶得去理解,但它,有時甚至會比我們的生命還重要。
鳥兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗迷人,讓我們在追求文明的同時,與禮貌牽手,與文明相伴,讓每一滴文明的水滴折射出城市的光輝。
 
 
19張請假條
平原縣龍門小學 六年級五班 高玉瑩    
不知幾時起,我的書桌一角碼起了一小疊請假條,不多,19張。請假的內容很多,吃飯,游公園,過生日……而向我請假的不是別人,正是我的媽媽。隨手抽出一張,上面只有草草的幾行字,但我仍然能清晰地回憶起當時的一幕幕情景。
“對不起寶貝,不能陪你去水族館了,媽媽臨時要加班,下次再帶你去水族館玩,我發誓!——媽媽。”頗有些孩子氣的語句,講述著兩年前的那個周末,媽媽好不容易放一天假,我便央求媽媽帶我去水族館玩,因為媽媽已經好幾個月沒有陪我了,整天泡在醫院里。在我的軟磨硬泡之下,媽媽終于答應了,我興奮地趕緊去臥室換衣服。才穿到一半,客廳里傳來了媽媽的手機鈴聲,我當時心里就涼了半截。等我換好衣服走出臥室,看到媽媽正一手拿著手機一手拿筆在桌上寫著什么。不用問也知道,這次去水族館又泡湯了。電話打完了,媽媽的請假條也寫好了。媽媽每次都這樣,答應好好的,卻突然爽約。我曾問過媽媽可不可以請假,一向愛笑的媽媽卻嚴肅地搖了搖頭,再問為什么,“因為病人更需要媽媽照顧。”語氣里滿是歉意與無奈。
“瑩瑩,我又失約了,不能陪你過生日了。——媽媽。”記得小時候過生日時,媽媽會做一桌子好菜來給我慶祝,可后來,媽媽的工作漸漸忙起來,生日也沒空陪我了。這不,好不容易忙里偷閑陪我過生日,答應好要補償我之前的大餐,可現在滿廚房的菜料,媽媽又回了醫院。
“瑩瑩,媽媽的病人病情惡化,我得趕回去護理,下次家長會我一定參加。——媽媽。”周末開家長會,老師要求每個家長都到,可在我記憶里,媽媽給我開家長會的次數總共不超過兩次,每次只能讓姑姑代開。久而久之,連老師都認為姑姑就是我媽媽。老師在家長會上談到的關于我學習的事,都是由姑姑轉告給媽媽的。我心里很委屈:為什么同學的媽媽可以按要求去開家長會,而我的媽媽卻不行呢?媽媽意味深長地說:“我很想去給你開家長會,但我既然選擇了這個工作,就要對病人負責,人命關天哪……”
不知不覺中,媽媽的請假條已經攢了19張。一紙薄薄的請假條,承載著沉甸甸的責任與敬業。
                   
       
我是文明好少年
平原縣龍門小學  六年級一班   王雅雯
講文明是我們每個青少年成長過程中的必修課。在新世紀的今天,我們作為祖國的花朵、21世紀的接班人,應該好好學習,長大建設祖國。可是光有好成績是不行的,要想把祖國建設好,還得全面發展,做一個文明好少年,這是整個社會所共同期望的。
那是個陽光明媚的中午,我懷著一種好心情在小區內的健身器材旁鍛煉身體。突然不知從哪飄來一股臭味。我順著臭味方向一看,頓時驚呆了:原來不遠處有個垃圾桶,周圍滿是垃圾,桶里卻空空如也。成群的蒼蠅在上面飛來飛去,嗡嗡地吵個不停,從旁邊經過的人無不掩鼻而過,嘴里還一個勁的嘟囔:誰這么差勁,把垃圾倒在外面,那桶是干什么用的?卻沒有一個人停下來收拾。這時,清潔工李大爺推著車子過來了,二話沒說,就開始清掃。剛掃了一會兒,就聽見他劇烈的咳嗽聲。原來是李爺爺病了,怪不得這里的垃圾沒人管。“保護環境,人人有責”,這不是李爺爺一個人的事。想到這里,我趕緊回家拿來了小鐵鍬,和李爺爺一起清除垃圾。我們一老一小,一點一點,把垃圾送回了“家”。來來往往的人向我豎起了大拇指。有幾個出來扔垃圾的阿姨也乖乖地放進了垃圾桶里。
還有一次,那是大課間的時候,廁所里堆滿了人,無論是小同學還是大同學都往里面擠,毫無相讓之意。忽然一個小同學不小心被擠出來摔倒了,好幾個人還差點兒踩到她。見此情景,我趕緊把那個同學扶起來,對往里面擠的同學說:校長早上剛說了,大同學要禮讓小同學,可你們卻沒聽見。這樣容易出危險的”。不管我怎么說,他們就是不聽。就在我一籌莫展時,低頭看見了兜兜里的檢查員臂章,我急中生智,戴在了胳膊上,站在旁邊。他們一看這個標志,誰也不擠了。雖然那天不是我值日,但我心里依然高興。
文明,不是什么奢華的東西,不是嘴上只說“我要文明”就能辦到的,要靠實際行動,如果一個民族、一個國家沒有共同的核心價值觀,莫衷一是,行無依歸,那么這個民族、這個國家就無法前進。所以,讓我們攜起手來,用文明創造美好明天;讓我們從現在開始,做一個文明的少年;讓我們擁抱文明,和美德手拉手,結伴同行,讓我們的社會迸發出文明的火花!
 
 
誠信勝金
平原縣龍門小學  四年級三班  于世軒   
俗話說“誠信是金”,一個人如果具備誠實守信的品格,就如同金子一般珍貴。可是,我卻覺得“誠信勝金”,為什么這么說呢?下面就給大家講一下我最近的親身經歷......
那是上個周六的下午,我一邊哼著小曲兒,一邊做著關于古詩內容的手抄報。涂顏色的時候,突然發現大紅色的彩筆用完了,于是我就給媽媽要了二十元錢,去小區門口買一盒新的彩筆。
我蹦蹦跳跳地來到晨光文具店,賣文具的老奶奶正在店里忙碌著,“奶奶,我買一盒新的彩筆!”一邊說著,我一邊遞給她錢,老奶奶笑容可掬地接過來,放到我手里一盒嶄新的彩筆,解釋道:“一盒彩筆十七元錢,這是找給你的......”“奶奶,我買一盒筆芯!”賣文具的奶奶還沒有給我說完,一個大哥哥氣喘吁吁地跑過來,打斷了她的話。老奶奶遞給我錢,轉身又去給那個大哥哥拿筆芯去了。我也沒有仔細看老奶奶找回的零錢,就急急忙忙地回家了。
路上,我一手拿著彩筆,一手從褲兜里掏出剛才找給我的錢,咦?不對呀,一盒彩筆十七元,我給了奶奶二十元錢,應該找給我三元才對,可是我的手里卻是四元錢,我恍然大悟:是賣文具的奶奶一忙,多找給我一元錢!我坐在樓下的亭子里,不知所措。心想:要不,給奶奶送回去!因為爸爸和媽媽常教育我:“一個人只要活得誠實,有信用,就等于有了一大筆財富。”可是肚子里的饞蟲卻一個勁地對我說:“好想吃干脆面,好想吃干脆面!”媽媽平時不讓我吃,正好可以趁這個機會去超市買一包解解饞。到底該怎么做呢?我內心進行著激烈的思想斗爭。最后,自私的想法占據了我的心,我想:先拿著多找給我的錢,回家畫完手抄報,再和小伙伴一塊出來買干脆面吃。于是我就上樓,趕緊畫了起來。
畫完手抄報,媽媽打開電視,這時中央臺一個廣告吸引了我:一個賣包子的店鋪,生意紅火,夫妻二人忙碌著,買包子的人排著長長的隊伍在等待著......突然,一個小姑娘上氣不接下氣地跑進來,對著老板娘著急的說:“媽媽,快點,快點,我奶奶暈倒了!”原來是老板的媽媽年紀大了,在家暈倒了,他們一家人特別著急,望著門外排著的長隊,發起愁來。突然,店主想起了什么,拿著一張大紙,寫上“家有急事  自動付錢”,然后一家子就急急忙忙地往家趕。回到家,奶奶并沒有大事,只是虛驚一場。老板回到店里,竟然發現,剛才買包子的人都自覺地把錢放在了錢罐里,數了數還多了十幾元......畫面上出現了“誠信如金”這幾個字。
看到這里,我的臉“騰”地一下紅了,突然覺得自己好渺小,人與人之間應該互相信任,不能欺騙對方。而我卻因為一塊錢,欺騙老奶奶,再說,她多不容易啊,每天靠著賣文具那微薄的收入來維持生活,我怎么可以拿著她多給我的一元錢,買零食吃呢?想到這里,我頭也不回地跑下樓。
到了文具店,我二話不說,就往老奶奶的手里塞了一元錢,老奶奶奇怪地看著我,說:“孩子,你買什么啊?”我告訴她,剛才她多找給了我一元錢,我回來還給她。老奶奶笑得合不攏嘴,夸我是個有誠信的好孩子,那一刻,我突然覺得那么的輕松......
這件事讓我明白了一個道理:誠信是無價之寶,是多少金錢都買不來的。人與人之間有了誠信,這個世界才會變得更加美好,在我以后的人生旅途中,我會砥礪前行,堅守誠信。
 
 
踐行核心價值觀 爭做文明好少年
平原縣繼愈小學 五年級一班 翁林涵
自從全縣中小學生開展“踐行核心價值觀,爭做文明青少年”的活動以來,我內心洶涌澎湃,思緒萬千!作為新時代的小學生,我們是祖國的希望,國家的未來。所以我們應該從自身做起,從身邊的點滴做起,努力踐行。
“天地玄黃,宇宙洪荒”,泱泱中華,五千年的蒼桑歷史,五千年的燦爛文化,多少仁人志士,為了這一方熱土,嘔心瀝血。作為新時代的少年,首先,我們有責任有義務,將中華的優良傳統和燦爛文化傳承并且發揚光大。用我們的實際行動,去愛這片神圣的土地,愛我們偉大的祖國。我們繼愈小學的老師就特別注重培養我們的國學素養,積極在班級開展國學課堂,課上學習《大學》《論語》《詩經》等國學經典,課下推薦同學們觀看《國學小名士》《龍的傳人》等相關的綜藝節目,使我們能更深刻地理解國學中的文化精髓,在欣賞節目的同時,增強了我們的國學素養,提升了我們的愛國情懷。
“少年強,則國強。少年智,則國智。”作為新時代的少年,我們應時刻銘記自己肩負的重任,心系祖國,奮發圖強,積極向上,刻苦學習,掌握豐富的科學文化知識,努力成為一名優秀的棟梁之材,將來為祖國的發展貢獻一份力量。生活中我一定要從以下幾方面嚴格要求自己:
第一、多讀書,好讀書,讀好書,拓寬自己的知識面,豐富自己的知識儲備。
第二、積極參加各種校內外的實踐活動,動手動腦,全面發展。
第三、“三人行必有我師焉”,懷揣一顆“謙虛好學”之心,力求上進。
第四、“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”從生活中的小事做起,尊敬師長,團結同學,樂于助人,遵守社會公德,努力成長為全面發展的好少年。
“千里之行,始于足下。”讓我們時刻牢記社會主義核心價值觀并努力踐行,愛我們的祖國,刻苦學習,學會感恩,從善如流,傳承美德,做一個中華傳統美德的踐行者。讓友善的笑容,真誠的交往,和諧的生活,融成一片溫暖的海洋。
 
 
踐行核心價值觀 爭做文明青少年
平原縣繼愈小學六年級二班  曹曉飛
“社會主義核心價值觀”是國家主席習近平提出的,其內容包括三個層面:國家、社會,公民。“國家”又包括富強、民主、文明、和諧;“社會”包括自由、平等、公正、法治;“公民”包括愛國、敬業、誠信、友善。這簡單的二十四個字,卻隱藏著深刻的含義。
我們現在是小學生,雖然不能深悟“國家”和“社會”的層面,但作為公民我能體會出它公民的層面。在日常的學習生活中,我能找到它。
先說“愛國”吧:在五年級下學期的時候,我們學了一篇課文,題目是《詹天佑》。這篇課文講述了詹天佑不怕外國人的嘲笑,毅然接受了修筑“京張”鐵路的艱巨任務。如果他不接受這個任務,引來的則是帝國主義者的一片嘲笑聲。這不正是詹天佑高尚的愛國情懷嗎?
“敬業”的典范就在我身邊,我對它印象最深刻。
因為我爸爸是電力人員,他要時刻保護著人民的安全用電情況。爸爸在王廟鎮變電所上班,雖然距離有些遠,但他無論天氣怎樣總會按點出現在工作崗位。即使每年的大年三十都不能回來和我們吃上一頓團圓飯。那有什么辦法呢?誰讓他是“舍小家顧大家”的典范呢!
這還不算什么,最重要的是,如果哪天晚上線路斷了或是跳閘了,爸爸不管誰勸阻,總會第一時間到達“事故”現場,無論刮風,還是下雨,他總是沖在前線。晚上太黑,怕爸爸一個人去不安全,我和媽媽就跟著爸爸一起去,看著爸爸威武的身影,我是為自己有一個敬業的爸爸而驕傲!
“誠信”“友善”更是我們的做人根本,在這就不用多說了。
“富強、民主、文明、和諧……”這二十四個字會一直縈繞在我們的耳畔。我們時刻記住:我們是中華少年!少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強!所以,我們要做的就是“踐行核心價值觀,爭做文明青少年!”
 
 
 平等,尊嚴的橋梁
平原縣繼愈小學  六年級一班  梁睿哲
平等,平等——
 只有人們認為彼此平等,每一個人才會不亢不卑,才會擁有自己的尊嚴,不會再因卑微而不敢提出自己的建議,不會再出現仗勢欺人的場景……總之,有了平等就有了文明,有了文明就有了和諧,有了和諧就有了人與人之間的互助與幸福!
可是,那天發生的一件事,使我茫然……難道文明就這么難嗎?
那是一個晴朗的下午,我興高采烈地東游西逛,突然聽見前方不遠處有喧鬧的嘈雜聲。我十分好奇,疾步跑過去,想看看出了什么事。
“你說說你!騎著個破三輪車,還撞我!真是的!”“我……姑娘,我不是故事的……再說……”“說什么說!”“你從這邊過來的,我……我從那里拐過來,只是……剮著了吧……”“那也不行!我的腿被蹭傷了呢!”……循聲剛剛到“案發現場”的我看了一眼,只見一輛三輪車和一輛電動車靠著,看起來像三輪車剮到了電動車。一位飽經風霜的老奶奶拘謹地站在一旁,默默的聽著旁邊一位女士兇巴巴的訓斥。
“我……”“你什么你!快,醫療費!賠錢!你看看你把我的腿撞的!”我在一旁聽罷此言,便瞅了瞅那位自稱腿被撞傷了的女士——什么啊!她的腿明明完好無損,別說傷口,就是皮也沒蹭掉一塊!頓時,我的內心泛起了一股對她的厭惡之情:不僅得理不饒人,而且還在光天化日之下明目張膽的欺負老年人!可是……為什么沒有人去揭穿她這稱自己受了傷的顯而易見的謊言呢?
 就在這時,我聽見旁邊有幾個大人議論紛紛:“哎!這不是那個什么廠長的媳婦嗎?”“可不嘛,就是她。”“仗著自己對象當官兒,又從這兒惹是生非。”“是啊是啊!”……在一旁默默偷聽的我僅僅聽了這幾句,便知道了原因:唉,這世道……
“喂!說你呢!賠錢啊!”那位女士又氣勢洶洶地對老奶奶嚷了起來。老奶奶聽罷,在原地站了幾秒鐘,最終還是猶猶豫豫地把手掏進了兜,在里面摸索著什么。過了一分鐘左右,老奶奶顫顫悠悠地掏出了一包用布包了三層的東西,她戀戀不舍地看了看那包東西,用布滿皺紋的手輕輕掀開一層又一層的布——啊!里面是幾張十元的鈔票!那位女士的眼光也急速變幻,從一開始的期待到迷惘,再到疑惑、震驚,最終定格到了嫌棄。“給……姑娘……”“哼!”只見女士手一揮,把那幾張鈔票打落在地,趾高氣昂地離開了。老奶奶無奈地看了看女士的背影,在蕭蕭的風中,輕輕拾起那幾張鈔票,嘆了口氣……
 我很疑惑,但更多的是氣憤:她憑什么這樣?為什么可以這樣?每個人不應該都是平等的嗎?不應該都和諧相處嗎?再說了,她對象的官兒再大,那也不是她自己的成就,她憑什么這么囂張!倘若舉國上下,大大小小、老老少少、男男女女都像她這樣,“攀龍附鳳”,地位高的欺負低的,地位低的忍氣吞聲,不敢言語,那別說社會和諧平安,就連國家能否生存下去都是一個未知數!“二十四字社會核心價值觀”里,提出了平等,平等!我認為:每個人生來都是一樣的,都擁有自己的尊嚴與底線,都擁有不可辱滅的自尊自愛,即使在長大后,人們也應該一樣平等,不吭不卑,友善地去對待每一個人,建造一個和諧、文明而平等的社會!而不應該像剛才那幕一樣——地位“高”的、年輕的、“有權有勢”的女士在眾目睽睽之下,肆無忌憚的欺負一個年老貧苦、無權無勢的老奶奶!
“二十四字社會核心價值觀”,字字都說中中心, 詞詞都如一塊火炭,深深使我震撼。而這里面的“平等”,更令我感慨萬分——是啊,社會需要平等,平等會制造一個美麗的社會,會造就一個和諧的國家!
 在此,我呼吁大家——社會需要平等,就像鳥兒需要天空,鮮花需要土壤,小魚需要池塘,只有人人都做到平等,我們這個社會才會變得越來越幸福安定!
 
 
談古論今話民族精神
平原縣繼愈小學四年級二級     高清鑠
“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業、誠信、友善”二十四字箴言是當前廣泛宣傳的社會主義核心價值觀。作為一個四年級的小學生,我本著不求甚解的態度向爸爸媽媽征求她的含義。爸爸若有所思地沉思了一會兒說,還是讓你的老爺爺說說他的故事吧。
我的老爺爺今年已經九十歲了,雖然沒有多少光輝的人生歷程,但是談起往昔的故事,他一蹙一顰間仿佛都把老態龍鐘的他帶回到原來的崢嶸歲月。
那時他還是十七、八歲的光景,大字不識的他在當地一個大戶人家做長工,雖然早起晚睡活計有些累,但是一日三餐、一年幾個銀元的收入還能多少解決一家老老少少十幾口人的溫飽生活,雖然雇工們之間也議論些大戶人家的苛刻,但是多吃少喝的生活總算是維持了下來。沒幾年,就來了日本鬼子,他們耀武陽威在大戶人家門口豎了個牌子,說是設了個什么指揮部,然后就天天在他家吃喝玩樂,一開始大戶人家酒肉伺侯著日本鬼子,可是長期下來,入不敷出的大戶人家就不再受日本鬼子的賞識和青睞了,他們就天天扯東怨西地埋怨、進而懲罰大戶人家,做工的苦日子也來臨了,老爺爺他們也沒少挨了皮鞭木棒折磨……最終大戶人家被殺害了,房屋家俱等也被一焚而光,而那些靠大戶人家過活的雇工們也大多顛離交迫,命大的老爺爺則幸免于難,撐到了好日子。
后來,來了中國共產黨,開展了抗日戰爭、解放戰爭。中國共產常不但給老百姓分了土地,還推薦老爺爺做了生產隊長,雖然沒有任何待遇,但是村里的老百姓終于在他的帶領下從沒吃沒穿的日子奮斗到了現在的小康生活……
聽著老爺爺泛著淚光講起的故事,我逐漸懂得了一絲道理。
“國富”才有“民強”。只有國家富強了,人民才能當家作主人,否則,日本鬼子之流的外來入侵者能在我們的國家和土地上作威作服,我們的日常生活都無法保障了,民主、自由與平等就更無從談起了。
談古論今,老一輩無產階級革命家歷盡千辛萬苦為我們建設了社會主義新中國,創造了一個老百姓自由、民主、公正、法制的天地,弘揚了自強、不息偉大的民族精神,我們下一輩接班人更要憑著愛國、敬業、誠信、友善的態度,將中國社會主義建設事業繼承發揚下去,把中國建設的更加富強、民主、文明、和諧。
我們新一代社會主義接班人任重而道遠。
 
 
我學習,我踐行
平原縣繼愈小學五年級二班  楊昊達
身為一名有理想、有信念、積極向上的小學生,二十四字的社會主義價值觀我們耳熟能詳,可真要踐行起來又不知從何做起,總感覺這些與我們的生活和學習距離很遙遠。帶著疑惑我找到老師和父母,他們都沒直接回答我,而是讓我去觀察身邊的人和事,再細細體會。
每天放學,我和同學們排著整齊的隊伍走出校門,家長們則在學校劃分好的區域內等候,我們匯合后有秩序的離開,整個過程有條不紊。偶爾也有個別家長把車輛開進等候區,造成交通堵塞,成了不安全因素。這種行為就像一幅秀美的畫卷上不小心滴落上的一滴墨汁,顯得非常不和諧。這件事讓我懂得了,不論何時何地自覺維護公共秩序都是踐行社會主義核心價值觀的具體體現。
每周星期一和星期四的下午是我們學校大掃除的日子,同學們各盡所能把教室打掃得干干凈凈,衛生區一根雜草和一片樹葉都見不到,干凈整潔的校園就像剛換上新衣服的小娃娃,惹人疼愛。突然一個不和諧音符從我的腦海跳出,媽媽之前給我講過一個中國人在盧浮宮門口吐了一口痰事情,于是整個國人就被戴上了素質低、不講文明的“大帽子”。是呀,作為一名中國人,當我們走出國門的時候個人的文明素養代表的是整個國家和民族。孔子說過“少成若天性,習慣成自然”。那么,不亂丟垃圾,保持環境衛生,尊敬師長,友愛同學,講文明、懂禮貌,公共場合不大聲喧嘩,也是踐行社會主義價值觀的一種體現。
入學的第一天老師就告訴我們:好好學習知識,長大后成為國之棟梁,為祖國的繁榮富強貢獻力量。梁啟超在《少年中國說》中寫到“少年強則國強,少年智則國智,少年富則國富,少年獨立則國獨立……”偉大的周總理也在少年時代就立下“為中華之崛起而讀書”的雄心壯志,作為社會主義事業的建設者和接班人,從小樹立愛國思想,關心國家命運,努力學習,時刻準備著為祖國貢獻自己的力量,也是一種踐行社會主義核心價值觀的體現。
踐行社會主義核心價值觀不是轟轟烈烈的大事遙不可及,也不是簡單的空話,套話,喊喊而已。它是公交車上的自覺讓座,是馬路上扶起跌倒的小朋友、幫老人過斑馬線,是校園里的尊敬師長和友愛同學…… 一切我們力所能及的、平凡的、向上的力量。
讓我們從一點一滴做起吧!用實際行動為社會增添正能量,為踐行社會主義核心價值觀注入強大的精神力量。
 
 
傳播“友善”的火種
平原縣繼愈小學  五年級一班   齊家琛 
社會主義核心價值觀字字真言,發人深省。我對“友善”一詞感悟頗深。
友善即與人為善,要求人們善待親友、他人、社會、自然。友善是每一個公民優秀的個人品質,是構建和諧人際關系和社會關系的道德紐帶。孟子曰:“天時不如地利,地利不如人和。”“仁者愛人,有禮者敬人,愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。”在生活中,如果我們人人都能友善待人,那我們的社會將是多么美好,祖國這個大家庭將是多么溫暖幸福。這不禁讓我回想起了親身經歷的那件事——
記得去年暑假的一天,我獨自一個人去姥姥家,媽媽給了我五元錢,讓我把錢換成零錢,坐公交車去。于是,我拿著那五元錢,邁著輕快的步子走出了家門。不一會兒,我就到了公交車站。這時,去姥姥家的班車剛好趕來,我趕緊上了車,拿著五元錢就要投。司機叔叔忙對我說:“孩子,投兩元就可以了。”“可是,我只有這五元錢。我還沒來得及換錢,車就來了……”我小聲說道。“來,孩子,我這里正好有幾塊錢的零錢,我們換一下。”說著旁邊的一位叔叔接過我的五元錢,然后給了我五張一元的零錢。“謝謝叔叔!”我把兩元錢投進了錢箱里。我美滋滋地想:太好了!我可以用這三元錢買一本我最喜歡的小記錄本了。我挑了一個比較靠前的座位,坐了下來。
公交車一連開了好幾站,在快到姥姥家的時候,又在最后一個站牌下停了下來。這時,上來了一位叔叔,他穿著一件黑色的外衣,頭上戴著一頂帽子,急急忙忙地走了上來。叔叔上來以后,就把手伸到上衣內袋里掏錢,可是翻來覆去掏了好幾遍就是什么也沒有。只見他又翻了翻上衣外面的衣兜,也依然什么也沒掏到,叔叔的臉色立刻尷尬起來,又重新把所有的衣兜翻了個底朝天,仍舊一無所獲。只見他急得滿臉通紅,忙對司機解釋:“真對不起,我不是故意的。一換衣服忘記帶錢了。不然,麻煩您停一下車,讓我下去吧!”我下意識地摸了摸自己的口袋,好不容易有了三元錢,到底要不要幫忙,我有些猶豫不決。這時,坐在司機后面的一位老人站了起來,不假思索地從自己的錢包里掏出了兩元錢,遞給了那位年輕人。年輕人看見了,忙推開老奶奶的手說:“大娘,您這么大歲數,我怎么好意思用您的錢呢?”老奶奶笑著說:“沒關系,小伙子,誰都有忘事的時候。我兒子就像你一樣,毛毛躁躁的。年輕人,這點錢不多,不必放在心上。贈人玫瑰,手有余香嘛!”看到眼前的一幕,我被老人友善的舉動感動了,同時又感到無比慚愧。車上的乘客包括我都不約而同地鼓起了掌。我也下定決心今后一定要向這位老人一樣,在關鍵時刻伸出援手,友善對待身邊的每一個人。
到了姥姥家,我把剛剛經過的事情給姥姥講了一遍,連姥姥也對那位叔叔和老人贊不絕口。姥姥說,兩元錢微不足道,但是人的善心卻是萬金難求。一句簡單卻包含深意的話又一次觸動了我的心……
這件事雖然很小很小,但是正是這些不起眼的小事,溫暖著我們的心。友善援助往往就是火中送炭,正是這一個個的善舉才拉近了人與人之間的距離,組成了社會的和諧。一個個的“小愛”凝聚在一起就構成了人間“大愛”,讓我們都將友善的火種傳遞下去,讓愛心之光熠熠奪目。
 
 
水火無情人有情
平原縣王鳳樓鎮張辛小學六年級  楊忠誠
 那是臘月初二深夜,平原縣王鳳樓鎮張辛村張歡同學一家人正在酣睡中,突然,有些什么東西從房頂上一塊塊砸下來,一家人從睡夢中被驚醒,睜眼一看,房頂已是熊熊大火,瓦一片片地落下來……原來,晚上燒炕時,燃燒的柴火先引著了煙囪內天長日久積存的厚厚的煙油,然后火蔓延開來,電線著了,葦箔著了……張歡全家驚慌失措,飛快地沖出門去,肆虐的寒風,火借風勢,風助火威。無情的火苗舔著猩紅的火舌,就像一個張著血盆大口的魔鬼,眨眼間,大火吞噬了整個房屋,冰箱、電視、電腦等所有的電器、被褥、衣服、錢、家具全都化為灰燼,看著多年來辛辛苦苦掙來的家業一下子全被燒得精光,一家人傻了,簡直不敢相信眼前看到的一切……
 這個不幸的消息像長了翅膀一樣飛遍了整個村莊。村支書先把自己的一個閑院收拾干凈,鋪上整潔的被褥,讓張歡一家人住進來,村里的村民也都解囊相助,有捐錢的,有送棉衣的,有送鍋碗瓢盆的……
 恰逢我們學校正在開展“踐行核心價值觀,爭做文明青少年”的活動,老師說:“我們新時代的青少年是祖國的未來和希望,從小只有做一個愛國、敬業、誠信、友善的好孩子,長大后才能把祖國建設成為更加富強、民主、文明、和諧的國家。”
對呀,友善,不就是同學之間和睦友好,互相幫助,互相關心嗎?張歡家里發生了火災,作為她的同學,不也應該獻上我們的愛心,幫助她度過這個難關嗎?
 想到這里,我便和學校大隊部組織了“水火無情人有情,奉獻愛心暖人心。”的活動,全校老師和同學們都踴躍參加,我們的班主任徐老師專程到平原新華書店給張歡買來的課本;我和許多同學捐出自己的壓歲錢;楊帆同學把姑姑給她買的生日物――一個漂亮的新書包送給張歡;王家瑤送她一本《魯濱孫漂流記》,愿張歡像魯濱孫那樣積極樂觀,用微笑面對在生活中遇到的坎坷和不幸;張夢寒買了一個張歡最喜愛的芭比娃娃……
臘月初五上午,校長帶領我們學校大隊部的隊員把大家捐助的錢和物品都一一送到張歡現在住的家中。我環視一下,見她家里生活的必需品差不多都具備了。校長親切地說:“這是我們全校師生的一片心意,馬上過年了,置辦一些年貨。沒事的,這么多人幫助你,一切都會好起來的……”張歡父母激動不已,連聲說:“謝謝,謝謝!”張歡背上了嶄新的書包,抱著可愛的芭比娃娃,眼里噙滿幸福的淚水……
在回校的路上,仰望著瓦藍瓦藍的天空,我想大聲對全世界說:“這就是我們社會主義的國家,一方有難,八方支援!”我又小聲對自己說:“好好學習,爭做文明青少年,加油吧!
 
 
誠信之美
平原縣王鳳樓鎮中心小學六年級二班  張涵煒
誠信是美麗的花,擁有無限的芬芳;誠信是明亮的燈,幫無知的我們照亮前進的道路,讓我們認識到我們有光明無限的前途;誠信是珍貴的金,擁有無限的價值;誠信是天使賜給我們最美好的禮物。
記得那是一個夏天,我在家熱得口干舌燥,媽媽給了我五元錢,讓我到樓下去買西瓜,到了樓下我對水果店的阿姨說:“我要一個又大又好的西瓜。”阿姨稱完之后說:“一共是六元五角。”我一聽愣住了,因為我只帶了五元錢,不夠買西瓜,而我又不敢跟阿姨說。這時,我想起了昨天,我去買蘋果時忘了帶錢,當我和售貨員說明情況的時候,他不但不信任我,反而罵了我一頓。這時阿姨看到我的樣子似乎明白了,她和藹可親地對我說:“是不是錢沒有帶夠?”我紅著臉說:“是的,我只帶了五元錢。”阿姨笑著說:“沒關系,你看這么熱的天,你先把西瓜拿去吃吧,明天再把錢送過來,阿姨信任你。”我說:“謝謝你,阿姨,我一會就把錢送過來。”
回到家之后,我把事情的經過告訴了妹妹,媽媽語重心長地對我說:“別人信任你,你就要講誠信,誠信是一種不可缺的美德。”聽了媽媽的話,我飛快地跑去,把錢還給了阿姨,并對阿姨說:“謝謝您對我的信任。”阿姨聽了之后,微笑著對我豎起了大拇指。
信任是交往的基礎,是人與人之間最美麗的語言,所以在這里我呼吁大家:“以誠待人,做誠信美少年!”
 
 
立身之本——誠信
王廟中小  六年級一班  王宇涵
誠信,是一面明鏡,它可以照出人間的善惡丑美;誠信,是一粒種子。當你種下它時,你會無比自豪。誠信給人以歡笑,同時也給自己幸福。擁有誠信的人,未必是世上財富最富有的人,但一定是世上心靈最富有的人,因為誠信屬于他。讓我們播撒下誠信的種子,等著它長葉,開花,結果。那時,我們將是世界上最最快樂的人,最最富有的人!
“言必信,行必果。”看似簡單,做起來并不容易。在踐約過程中,會有意想不到的阻力壓來,因而守信者就更令人尊敬。
古語云:索物于暗室者,莫良于火;索道于當世者,莫良于誠。曾子殺豬為一“信”,孔明接受“托孤”為一“誠”字;因有了“誠信”二字,百年的老店的得以顧客盈門,劉邦的約法三章得以千年傳為美談。誠信,自古以來,有多少人為我們樹立起誠信的榜樣。西漢時的季布,做人守信,答應他人的事總是盡自己的全力去做。故有人說:“得黃金千斤,不如的季布一諾。”
真正的守信者不輕易許諾。要以能踐約為唯一的衡量標準,所以一旦答應別人,就一定要做到。
2012年11月2日下午一位揚州大學附中學生徐礪寒騎車上學時一不小心在途中刮壞了一輛寶馬的后視鏡那是周圍沒有人如果是你可能會逃避可是那個中學生沒有逃避而是等待車主的到來可是20分鐘過去了車主還沒有出現眼看就要遲到了無奈之下只好向附近的書報亭接了一支筆和一張紙寫下了道歉書和聯系方式,他用自己的一言一行,傳遞了一種正能量,感動之余車主沒有索賠,汽修廠老板又不收他錢這就是誠信的力量。誠信是春風,吹散那塊漸漸漫延的陰霾;誠信是春雨,洗盡那片片葉子上的顆顆塵埃;誠信是暖流,終將吹進人們的心田。為了國家,為了社會,更為了你自己,讓我們攜起手來,自覺做一個誠信之人,讓誠信的光芒重新照耀民族的精神家園!
 
 
我愛你,祖國
王廟中小 六年級一班 牛安靜
“起來,不愿做奴隸的人們……”每每聽到這首歌時,我就心潮澎湃,抑制不住內心的激動。它就像一個警鐘,時時刻刻提醒著我們,現在的幸福生活是來之不易的,是無數愛國主義戰士用鮮血和汗水,換來的,要珍惜今天的幸福生活,熱愛自己的國家。愛國是一個公民最基本的道德,也是中華民族的優良傳統。儒家思想強調了“舍生取義”,其意義就是為了維護國家利益,捍衛國家主權,不惜犧牲個人生命。
愛國主義是民族精神的核心,是我們的魂,是我們的根。愛國主義塑造了中華民族的崇高氣節,培育了無數愛國志士,民族英雄和革命烈士。從古至今,這樣的人并不在少數:如抗金名將岳飛,一生精忠報國,他的不朽詞作《滿江紅·怒發沖冠》,是千古傳頌的愛國名篇。還有棄醫從文的魯迅,他是一位以筆為武器與反動派作斗爭的人,他的精神感染了一代又一代的人,被譽為“民族魂”;為了戰斗勝利,黃繼光舍身堵槍眼。戰后,人們發現他的腿被打斷,身上七處重傷,壯烈犧牲后被授予“超級英雄”稱號。
愛國的精神感染了一代又一代的人。在近代的愛國人士,如袁隆平,錢學他們的愛國事跡被廣為流傳。如:1955年初冬,剛剛沖破美國當局阻撓回到祖國的錢學森,來到哈爾濱軍事工程院參觀。院長陳庚大將問他:“中國人能不能搞導彈?”錢學森是:“外國人能干的,中國人為什么不能干?難道中國人比外國人矮一截?”就這一句話,決定了錢學森從事火箭、導彈和航天事業的生涯。以及他對火箭事業、導彈技術、航天技術乃至整個國防高科技事業的奠基性貢獻,為我軍武器裝備現代化寫下了精彩絢麗的篇章。
愛國應先從小事做起。作為一名小學生,我在生活中要孝敬父母,幫父母做一些力所能及的事,見到長輩要問好,熱愛勞動,不亂扔垃圾。在學校里,團結同學,積極學習,自己的事情自己做,尊重老師,上課認真聽講,愛護公物。要德、智、體、美全面發展,好好學習,成為國家的棟梁,為國家做出貢獻。
愛國,是至高無上的品德,是民族的魂。讓我們努力學習,熱愛祖國,長大為祖國做貢獻。讓我們從現在做起,從自身做起,將愛國貫徹到底!  
 
                                                 
誠實最珍貴
王廟鎮中心小學六一  張世旺
所謂誠實,顧名思義,及誠實守信。著名的思想家,教育家孔子曾經說過:“自古皆有死,民無信不立。”可見誠信對一個人是多么重要。
你如果問我為什么要講誠信,那下面我就通過一件事來告訴你吧。
 那是一個周末,家里來了客人,媽媽要我去菜市場買菜。我接過媽媽手里的錢,大步流星的像菜市場走去。
我走著走著,突然發現對面走過來一位年過六旬的老太太,她的后面,還跟著一位阿姨,那位阿姨一邊跑還一邊喊著:“老太太,您買的菜忘拿了!”由于人太多,那位阿姨一直沒有追上。
我見狀,連忙和那位阿姨一起攔住了那位老太太。阿姨追上她后,氣喘吁吁的說:“老太太,您買的菜忘記拿了,還有,這是找您的錢,一共是”老奶奶聽后,激動的握著那位阿姨的手,說:“謝謝你啊,年輕人。”“不客氣。”
  這時,身旁的人開始議論起來:“現在這樣講誠信的年輕人真的不多了。”“是啊,這個年輕人真是好的······”
我心里想著以前在菜市場缺斤少兩的現象屢見不鮮,為此,菜市場還專門設置了公平秤,如今,越來越多的市民加入了誠實守信的行列中,比如出租車司機拾金不昧,公交車司機不遠千里尋找落東西的乘客等。
通過這件小事可以看出,要養成誠實守信的習慣,必須從身邊的小事做起,古人云:“不積跬步無以至千里,不積小流無以成江河。”“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。”
讓誠信與我們同行,讓我們做一個講誠信的人吧!加油!
 

 

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